人生的價值是由每個人自己去決定，並非由一般成功與否來評斷。而真正改變我人生的第一個選擇不是結婚，而是做全職母親；再來的第二關，則是全家隨夫徙居國外，經歷了荷蘭、印尼、台灣三地不同的生活，更從此改變了兩個孩的人生路。
我們帶著孩子來去這三國，每三四年就一次輾轉變動，期間回到國內又再出國，對孩子而言，最大的影響是友情與教育。歷經如此穿梭變動的適應過程，我的孩子也因此更早學會獨立，而兩個孩子的命運也各不相同，對我來說，則是超越了所有固有的期望與定見。
兩個孩子斷斷續續讀過台灣中小學，也唸過海牙英國學校與雅加達美國學校；並各因出國時間與接續學程的不同，最後女兒在荷蘭唸完大學並就業，兒子則在台唸大學。我們的確是給了孩子更寬廣的學習領域，卻也是一條需及早面對文化衝擊且難行的成長之路，其中有許多難以言喻的挫折和挑戰，當然也有無盡的收穫。
歷經這幾次不同文化學程接續的變化與轉折，都在在考驗著孩子們的自信心及努力。我除了在中文教育上，必須身兼自己孩子的家教之外，也在孩子接受西方教育的過程中，充分學習到對孩子的賞識與肯定，並與其分享及分擔，助其接受挫折和省思調整。而這一切切的實際體驗，令我真正明瞭到如何對自己孩子「因材施教」與「適性而為」。
我的孩子後來都選擇與設計有關的科系，這是我們所始料未及的，他們自幼也並未接受這類的才藝訓練；唯可確定的是，他們經過如此一再轉變的洗鍊中，尋覓出自我的路徑與適合的目標。子女雖是父母所生養，但有其完整獨立的人格與人生，並非是為了父母或任何其他使命成長，因此應該為其自我的興趣與價值而學習，認真地了解自己，勇敢地做自己。
東西方的教育各有優缺點，前者重謙卑與用功，後者長於鼓勵、讚美與發揮。我那兩個孩子也曾因文化變動的衝擊，而心生疑慮，排徊在文化與屬根的認同矛盾中。我很感謝孩子這一路成長所遇中外師長與朋友，更因所唸學校的同學是來自國際，讓他們能由根出發，進而放開心胸，廣納世界觀。
孩子自幼就愛和我們一起說故事、接故事，待其稍長之後，我們喜歡一起親近聊天，過程中我常聆聽並提問，這並非是對其質疑，而是要他們為自己找到答案，並勇於表達，幫助孩子發覺認識自己，成為自己，勇敢做自己。我很樂於參與孩子的心領神會、巧思摸索、訴苦道樂的過程，尊重其選擇，給其自我調整的機會和空間。而在學習的過程中，學會思考，發揮創意，比大量重複的練習與記憶重要，不要害怕孩子輸在起跑點上，人一生的學海是無止盡的，必須放眼於長遠的未來。
如今拜現代科技之賜，即使與孩子相距遙遠，都能頻於影音聯繫，無論如何，我願與孩子保持任何溝通的管道，永遠給他們愛、關懷與最大的懷抱，但千萬不要把愛與成功畫上了等號。
每個孩子都是獨立的個體，需要自己破繭而出，並經過各自羽翅豐展的磨練，終須放手，任其如鷹高飛。
我要說：「孩子，世事難盡如人意，現實非都平坦路，培養心靈的寬度、深度與韌度，做真正的自己，我永遠支持你，愛你。」
為母的祝禱：願孩子生活在平安喜樂的恩典中。
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